მოდული 8

• მოვაწესრიგე ჩემი საქაღალდე. 
• გადავიტანე დრაივზე ჩემი დოკუმენტები.
•  გავაზიარე, 
• ჩავსვი ვიდეო.
•  გავეცანი დავათვალიერე ერთმანეთის ბლოგები.

მოდული 7

• განვიხილეთ, როგორ გამოვიყენოთ კითხვების დასმის სხვადასხვა ტექნიკა
• მოდიფიცირება გავუკეთეთ სასწავლო პროექტის გეგმას
• შევაფასეთ სასწავლო პროექტის პორტფოლიოები
• განვსაზღვრეთ  პროფესიული განვითარებისა და ტექნოლოგიური რესურსების წყაროები მასწავლებლებისთვის

მოდული 6

• ერთმანეთს გავუზიარეთ სავარაუდო ნაშრომები და შეფასების რუბრიკები
• მოძებნეთ დიფერენცირებული სწავლების გზები ყველა ტიპის მოსწავლისთვის
• დაგეგმეთ შეფასება მოსწავლეთა თვითრეგულირებისთვის
• შექმნით დამატებით მასალება მოსწავლეთა გეზის მისაცემად (სკაფოლდინგი)

მოდული 5

• ერთმანეთს გავუზიარეთ მოსწავლის სავარაუდო ნამუშევრების ვერსია. 
• გავეცანით მოსწავლეთა ქულობრივი შეფასების სხვადასხვა ნიმუშებს. 
• შევქმენით ქულობრივი შეფასების გზამკვლევი. 
• გადავხედეთ მოსწავლის ნამუშევრებს.
•  ცვლილებები შევიტანეთ პროექტის გეგმაში

მოდული 4

• ვისწავლე ბლოგში ფურცლების შექმნა და მენიუს ზოლის ჩამატება. 
• დავასრულე  მოსწავლის სავარაუდო ნამუშევრის ნიმუში.

მოდული 3

• გავაგრძელე სასწავლო პროექტის გეგმა,
• დავიწყე მოსწავლის ნიმუში შექმნა არჩეული თემის მიხედვით 
•  შევინახე მოსწავლოს ნიმუშის საქაღალდეში. 
• ვისწავლე ბლოგში გაჯეტების შექმნა.
•  შევქმენი პირადი ინფორმაციის, კონტაქტების,   გამოკითხვის, სტუმრების რაოდენობის გაჯეტი.

მოდული 2

• გავეცანი ელექტრონულ წიგნში არსებულ რესურსებს, 
• დავიწყე სასწავლო პროექტის გეგმა შერჩეული პროექტის თემის მიხედვით. 
• ავაწყვე  სასწავლო პროექტის პრეზენტაცია.
•  განვსაზღვრე სტანდარტები სასწავლო პროექტისათვის, 
• შევიმუშავე მიზნები, შევიმუშავე მიმართულების მიმცემი საკვანძო კოთხვები,